高校實驗室污水處理應用生物流化床技術,利用氣體或液體,使附著微生物的固體顆粒狀濾料呈流態化,對污水進行凈化的技術。充分利用了微生物不同生命活動階段的特征,根據微生物的生長特點將處理階段劃分為固定床階段、流化床階段、液體輸送階段三個階段。
由于生物流化床的載體是采用小粒徑固體顆粒,且載體成流態化,所以生物流化床的單位體積表面積要比其他生物膜法的大很多且抗擊能力要較其他生物處理法高;由于載體顆粒一直處于劇烈的運動狀態,從而導致界面的不斷更新,這樣不僅有利于微生物對污染物的吸附和降解,更能加快生化反應速率,進而使凈化效果得到提高;由于生物顆粒不斷地相互碰撞與摩擦,使生物膜的厚度較薄且均勻。對于同類污水而言,在同等的處理條件下,生物膜不僅反應速率快且呼吸率也非???,所以微生物的活性較強。
高校實驗室污水處理時對實驗室的排水按污水性質、成分及污染的程度可設置不同的排水系統。被化學雜質污染、含有有害有毒物質的污水應設置獨立的排水管道,這些污水經局部處理或回收利用才能進入室外排水管網。
實驗室內由于化驗盆、洗滌盆等衛生器具和其他用水設備數量較多且分散,所以相應的室內排水支管、干管也較多。因此實驗室內管道布置時,要求管道能相對集中,排放整齊,使施工安裝和操作維修方便;管道轉變較少,以減少管道內阻塞的可能性;主干管要盡量靠近排水量大、雜質較多的排水點設置;介質在管道內工作要有良好的水力條件等。
管道鋪設一般盡量能沿墻、柱、墻角、柱角、天棚、走廊等設置,管道應盡量避免穿越放置有精密儀器、儀表、電氣設備等的房間或衛生要求較高的房間。在化學實驗室、純水室等應設置地漏,以防止水管爆裂、水龍頭跑水等特殊情況發生時能夠及時排水,以免實驗室被浸泡、危及儀器設備安全。